Futuros Eventos - Madrid : Simposio Internacional de Audiología Phonak

Lisa trabajó como logopeda clínica en Canadá durante más de 15 años antes de unirse a Phonak HQ en 2016. En su puesto anterior como gerente de rehabilitación, se esforzó por ofrecer recursos que brinden tanto a niños como adultos la práctica auditiva que necesitan para comunicarse con confianza. En su puesto actual, se asocia con expertos de la industria auditiva para compartir contenido educativo con profesionales de la salud auditiva para ayudarlos a implementar las mejores prácticas.

Charla: Conduciendo el bienestar socioemocional en la atención de la salud auditiva

Los humanos somos seres sociales y una de las cosas más importantes que podemos hacer por nuestra salud física y mental es conectarnos con los demás. Para los adultos con pérdida auditiva, la capacidad deteriorada para comprender la información auditiva y mantener conversaciones puede reducir la motivación para interactuar con los demás. En esta presentación, Lisa compartirá evidencia sobre los impactos socioemocionales que la pérdida auditiva puede tener en los adultos y una descripción general de las recomendaciones de expertos sobre cómo abordar el bienestar socioemocional durante todo el proceso de rehabilitación audiológica.

Orlando es licenciado en Audiología (2009) por la Escola Superior de Saúde – Politécnico do Porto, Portugal y realizó sus prácticas en varios hospitales. Una vez terminada la carrera empezó a trabajar en España (2010) donde trabajó en centros auditivos, hasta que en 2014 empezó a trabajar en Sonova Ibérica en el departamento de Atención al Cliente & Audiología de Unitron, siendo más tarde responsable por el mismo. Posteriormente, asumió la responsabilidad de formación de la misma marca, seguida de Hansaton y de Phonak. ​Tras los varios años de experiencia, sus intereses por las tecnologías e innovaciones, además las aptitudes desarrolladas especialmente en el área de la enseñanza, hoy Orlando es responsable de Formación para todas las marcas de Sonova Ibérica.

Charla: El papel del audioprotesista en el bienestar físico del paciente

Cuando pensamos en los pacientes con pérdida auditiva, sabemos que muchos de ellos también tienen problemas físicos, incluso cuando el audioprotesista hace la anamnesis el paciente a veces éste comenta que tiene problemas cardiacos, diabetes, dificultad de movimiento entre otros. Hay una cantidad creciente de investigaciones que vinculan la pérdida auditiva y la salud física y que demuestran que la pérdida auditiva en adultos mayores se asocia con una actividad física reducida. Hay nuevas directrices revisadas por expertos que brindan recomendaciones para el bienestar físico en adultos con pérdida auditiva. Comenzar será tan simple como implementar nuevas prácticas clínicas diarias.

Profesor titular de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, es doctor en Psicología y logopeda. Ha dedicado casi cuarenta años a la investigación y la atención a las personas con sordera.  Primero para el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y posteriormente, ya como profesor universitario, ha centrado su interés en el estudio de la presbiacusia.  Miembro del Grupo de Investigación COMSAL de la FPCEE, su labor incluye colaboraciones en jornadas de estudio y congresos nacionales e internacionales, así como la publicación de numerosos artículos y capítulos de libros. En 2022, recibió el XVIII Premio Fiapas por su estudio sobre la teoría de la mente en las personas con presbiacusia.

Charla: Presbiacusia y Teoría de la mente. Un estudio sobre las limitaciones de las personas con presbiacusia para comprender las intenciones de su interlocutor.

La presbiacusia es un trastorno sensorial que afecta a un gran número de personas mayores. Sus consecuencias van más allá de la dificultad para escuchar y supone un impacto significativo en la calidad de vida y el bienestar emocional de quienes la experimentan. Además de perturbar la comprensión del habla, esta condición también reduce la participación activa en la esfera social de los afectados. Pero ¿cómo influye la presbiacusia en nuestra capacidad para entender las intenciones y sentimientos de los demás, lo que se conoce como Teoría de la Mente (ToM)?  Y, además, ¿existe la posibilidad de mitigar estos efectos? En esta exposición se presentará un estudio pionero sobre las capacidades mentalistas de las personas con presbiacusia. Asimismo, conoceremos si el uso regular de audífonos puede ejercer un efecto beneficioso en la preservación de la ToM. A medida que avanzamos en nuestra comprensión de la relación entre la pérdida auditiva relacionada con la edad, la ToM y la comunicación, estamos algo más cerca de brindar un mejor apoyo y de elevar la calidad de vida de las personas que se enfrentan a esta afección auditiva.

Docente del curso de especialización en Audiología Protésica de Audioacademy, audióloga protésica, coordinadora del equipo de trabajo y formadora del Centro Auditivo CAAB en Madrid. Máster en Audiología Clínica y Terapia de la Audición. Técnico Superior en Audiología Protésica. Actualmente es estudiante del grado de Logopedia. Ha realizado varios cursos formativos sobre diversos temas, entre ellos Patología Auditiva, Reentrenamiento de los acúfenos (TRT), Implantes Cocleares y Audiología Clínica, Audiología Infantil y Electrofisiología Auditiva, etc.

Aspectos emocionales y sociales a considerar con pacientes hipoacúsicos en la edad adulta.

Cuando hablamos de hipoacusia, o sordera, debemos pensar en las implicaciones que tiene esta alteración en la vida cotidiana de las personas y en cómo y de qué manera, afecta a su día a día y a sus relaciones interpersonales, así como a sus emociones y a la manera en la que se relacionan y expresan con su entorno. A menudo, las personas con hipoacusia no intervenida tempranamente, presentan signos de baja autoestima, altos niveles de estrés o signos compatibles con una posible depresión o bajo estado de ánimo. Además, no escuchar y entender de una forma adecuada, conlleva a que la comunicación verbal entre las personas no pueda ser llevada a cabo de manera efectiva, lo que se traduce en que las personas hipoacúsicas tienen muchas más limitaciones para comunicarse con el resto de las personas de su entorno, generándose así situaciones en las que el sujeto cada vez se va aislando. Este aislamiento social, a su vez, puede llevarles a tener sentimientos de soledad, frustración y tristeza, lo que afectos de neurotransmisores tiene un impacto tremendamente negativo en su sistema nervioso y en su desempeño cognitivo. Es de vital importancia asesorar al paciente correctamente y acompañarle en el proceso de adaptación auditiva, ofrecerle unos dispositivos, así como ayudas técnicas, que mejoren la calidad de las conversaciones que tiene con otras personas favoreciendo una comunicación efectiva y activa, que pueda realizar cualquier actividad cotidiana igual que un paciente normoyente, evitando el aislamiento, el sedentarismo y sentimientos o emociones negativos.

Licenciada en Fonoaudiología, es programadora de audífonos, implantes cocleares y de oído medio. Actualmente es audióloga en la clínica RV Alfa y en el Hospital Germans Trias I Pujol de Barcelona.

Charla: Consideraciones clínicas para el bienestar en la rehabilitación del paciente con estimulación bimodal

La hipoacusia es la tercera causa más común de afección crónica que padecen los adultos mayores. A pesar de su prevalencia y sus consecuencias es escasamente diagnosticada y tratada. Desde hace décadas se conocen los cambios que ocurren en el cerebro, secundarios a una hipoacusia severa o profunda. El cortex auditivo y otras estructuras se alteran. Trabajos de investigación recientes demuestran que estos cambios cerebrales y la reorganización cortical se producen también en hipoacusias leves y moderadas. El cerebro cambia y se reorganiza en base a una degradación leve del estímulo o a una falta leve de audibilidad. El objetivo está en revertir esta situación mediante una adaptación y estimulación adecuadas, que restaure las máximas capacidades para cada paciente, evitando una reorganización cortical anómala.

Sigrid es doctora en psicología, licenciada en Ciencias Neuronales y del Comportamiento y licenciada en Psicología. También es consejera sistémica certificada (DGSF). Sigrid es investigadora en el equipo de Audiología e Innovación Sanitaria de la sede central de Sonova en Suiza y también forma parte del equipo de Audiología de Geers (empresa del grupo Sonova en Alemania). Sigrid está muy interesada en trabajar en la intersección de la innovación clínica y de productos y servicios, contribuyendo a salvar la brecha entre la evidencia científica y la implementación. Está interesada en la relación entre la pérdida de audición y la cognición y le motiva impulsar conceptos sanitarios traslacionales para comprender mejor y mejorar la salud auditiva.

Charla: Pérdida auditiva y cognición - ¿Qué sabemos de la investigación?

En esta presentación examinaremos más de cerca la relación entre la pérdida auditiva y la cognición. Exploraremos y desentrañaremos las diferentes etapas de la capacidad auditiva y su importancia para la comunicación. A continuación, analizaremos las pruebas actuales sobre la conexión entre la pérdida de audición y el deterioro cognitivo, incluidas las nuevas pruebas sobre el papel de los audífonos.

Raquel es neuropsicóloga clínica y desarrolla sus actividades clínicas centradas en pacientes con DCA, demencias y trastornos del neurodesarrollo. Actualmente trabaja con pacientes con déficit auditivo en el Centro Auditivo Antón-Baron (CAAB), llevando a cabo funciones de valoración e intervención en pacientes con déficit auditivo.

Charla: Neuropsicología, cognición y audición. Implicaciones y aplicaciones clínicas.

El propósito de mi intervención es plantear, por un lado, hipótesis explicativas de los procesos cognitivos afectados en pacientes con pérdida auditiva como la atención, la memoria y el lenguaje, y por otro, explicar, desde los modelos de la neuroplasticidad, la reorganización del cerebro para minimizar el impacto de la hipoacusia. Así como las implicaciones que esto conlleva.

Christiane tiene más de 20 años de experiencia en el área de la Audiología, con especial interés en innovaciones audiológicas, productos y soluciones audiológicas, relación entre audición & bienestar y coaching.​ Actualmente lidera temas relacionados a Audiología (procesos, estrategias y proyectos).​ Es licenciada en Fonoaudiología (2002) por la Pontificia Universidad Católica do Paraná, Brasil; Especialista en Audiología Clínica (2008) por la Universidad Tuiuti do Paraná, Brasil; Especialista en Marketing de Servicios (2014) por la Fundación Getúlio Vargas, Brasil; Máster en Dirección Sanitaria & Gestión Clínica (2023) por la Universidad Internacional de Valencia, España.

Charla: El papel de la cognición en la atención audiológica: Programa ECHHO

En los últimos años, hemos observado una creciente concienciación y énfasis en la salud cognitiva entre la población, confirmando y demostrando su papel en el mantenimiento del bienestar general y la calidad de vida. Como profesionales de la salud auditivoa podemos colaborar al bienestar general de los pacientes, a través de conocimiento sólido de investigaciones cientificas y buenas prácticas clínicas. El Programa ECHHO de Phonak permitirá a los profesionales integrar con confianza la salud cognitiva como parte de su atención auditiva holística, mejorando en última instancia los resultados de sus pacientes.

Filólogo, logopeda, audiólogo y audioprotesista. Actualmente ejerce funciones de logopeda y audiólogo en el hospital Universitario de la Ribera (desde 2007) y es profesor asociado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia (desde 2015). Su formación se ha desarrollado fundamentalmente en las Universidades de Valencia, Alicante y Salamanca. Sus áreas de interés son el desarrollo del lenguaje, la logopedia infantil, la rehabilitación auditiva (adultos y niños) y los implantes auditivos (adultos y niños).  

Relatos sobre la experiencia de volver a oír: Qué nos enseñan las personas, Qué no nos enseñaron los libros.

Partiendo de una idea de rehabilitación auditiva global que comprende cuatro áreas Boothroyd (2007) (entrenamiento perceptual, gestión sensorial, instrucción en el uso de la tecnología y asesoramiento) se desarrollará esos conceptos ejemplificándolos a partir de experiencias reales con usuarios de implantes y prótesis auditivas en las distintas modalidades (Binaural, unilateral, bimodal, híbrida...)