人類大腦被設計為在生命的前六年學習語言...如果沒有介入，隨著孩子年齡的增長，學習語言變得越來越困難。
23%
在美國，每 1000 名新生兒中就有 2-3 名嬰兒受到聽力損失的影響。²
兒童聽力測試
當您的孩子進行聽力測試時，其可以確定是否存在聽力損失、他們的一隻或兩隻耳朵是否受到影響、他們的聽力損失類型、聽力損失程度，以及他們的聽力損失是否可以透過醫學或聽力科技進行治療。有幾種類型的聽力測試和篩查可供使用。
聽篩
這些篩查快速、可靠、無痛，可以顯示孩子的聽力是否處於正常水準。如果孩子沒有通過聽力篩查，他們將被轉介給聽力保健專家進行更詳細的評估。
客觀聽力測試
這些測試旨在檢查耳朵內部結構對振動或氣壓的反應性，不需要求孩子在聽到聲音時做出反應或參與。
行為聽力測試
在這些測試中，聽力學家會記錄孩子在不同音高上的聽覺和反應，並將其繪製在圖表上。
兒童聽力解決方案
助聽器對彌補聽力損失至關重要，但對兒童來說，最好的聽力解決方案可能是助聽器、無線裝置、配件和應用程式搭配使用。
myPhonak Junior app
業界唯一的兒科專用應用程式，評分超過 4 ⭐ - 旨在增強兒童的能力，同時優先考慮他們的聽力表現、遠端支援和遠程控制是否可存取，而家長控制提供了根據兒童的發展和獨立水準定制兒童體驗的能力。
兒童單側聽力損失 (UHL) 的解決方案
UHL 是：其中一隻耳朵的聽力在正常範圍內，而另一隻耳朵聽力受損。受影響耳朵的聽力損失從輕度到極重度不等。這影響了美國高達 6.3% 的兒童³，而患有 UHL 的兒童需要支援服務的可能性是其他兒童的五倍。³需要一種獨特的解決方案組合，為患有 UHL 的兒童盡可能提供最佳的聆聽體驗。
解決方案 1：峰力 Sky Lumity
峰力 Sky™ Lumity 助聽器系列是一種推薦的解決方案，適用於一側聽力受損的 UHL 兒童。其 AutoSense Sky 作業系統可自動適應兒童的日常聆聽需求。
解決方案 2：6 歲及以上兒童使用配備峰力 Sky L-PR 的峰力 CROS L，或 8 歲及以上兒童使用 Audéo L-R/RT。
對於一耳重度至極重度聽力損失的兒童，峰力 CROS L 麥克風可以幫助從聽力損失一接收取聲音，並將聲音發送到正常聽力且佩戴小巧 Sky Lumity 助聽器的耳朵。
解決方案 3：Roger Focus II 系統
對於一耳聽力損失的兒童，另一種解決方案是使用 Roger Focus II 系統，此系統與 Roger 麥克風一起將聲音直接發送到兒童正常的聽力耳朵中，使他們能夠在一般的課堂中更清晰地聽到老師的講話。⁷
Roger 科技
Roger 產品可與助聽器、人工電子耳語音處理器或 Roger Focus II 一起用於日常聆聽環境，將講話者的聲音直接傳遞到孩子的聽力解決方案中。當孩子們在嘈雜的環境中聆聽或談話的人在遠處時，這項科技中可以幫助他們。
在家中
一項研究顯示，當在家中使用 Roger 科技時，與單獨佩戴助聽器相比，孩子們每天八小時內會接觸到近 5300 多個單詞。⁴ 同一項研究還顯示，在使用 Roger 系統時，80% 的家庭報告反應更積極，35% 的家庭報告孩子的挫折感更少。⁴
在學校
Roger for Education 系統可幫助您的孩子適應日益活躍和需互動的現代課堂。可以幫助他們獲得參與活動、回答問題、與朋友社交和使用多媒體裝置所需的清晰聲音。
溝通的重要性
透過每天讓孩子接觸各種形式的溝通，您可以幫助他們發展關係和技能，讓他們過上充實的生活，最終對他們的幸福產生正向影響。以下是您可以做的一些事情，這可以幫助他們學習和社交：
助聽器保持開啟
佩戴合適、持續佩戴助聽器的兒童有更好的言語和語言效果。4
經常與他們交談
在早期聽到更多口語的孩子在成長過程中對學校和語言需求有了更多的準備。5
建立語言豐富的環境
透過唱歌、說話、讀故事、聽音樂等方式，讓他們盡可能接觸到最多單詞。
大聲朗讀
閱讀有助於孩子掌握詞彙，幫助他們學習新概念和培養對話技能。
一起聽音樂
音樂有助於兒童早期的聆聽技能，並發展兒童大腦中負責語言和學習的聽力中心。其還可以提高他們聆聽噪音的能力。
HearingSuccess
一個有幫助的網站，為兒童和家長提供聽覺技能培訓資源，希望能支援兒童的聽力和口語發展。
聽力損失的兒童
常見問題
您的孩子應該接受聽力測試的原因有以下幾種：
您的孩子未通過新生兒聽力篩查或學校聽力篩檢
您的孩子對家裡的聲音沒有反應
您、您的親人或您孩子的老師擔心您的孩子聆聽或聽從指令有困難
您的孩子表示他們聽力出現問題
您的孩子需要聽得更大聲，比如電視、音樂或遊戲
您的孩子正在接受耳朵手術
您的孩子開始服用可能影響聽力的藥物
孩子的聽力狀況可能會隨時間而變化。有些聽力損失是暫時的，可以進行醫學治療，而其他聽力損失是永久性的。此外，一些聽力損失的嚴重程度可能會發生變化，可能會變得更好或更糟，而其他聽力損失則會隨時間保持穩定。因此，建議患有既定聽力損失的兒童每年至少進行一次聽力測試，以了解兒童聽力的最新情况。如果您的孩子年齡較小或聽力測試不完整，則可能需要一年內預約多次聽力測試。
資源和下載
註腳
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1. Flexer, Carol (2018). The ears are doorways to the brain. Phonak Insight, retrieved from www.phonakpro.com/evidence, accessed February 19th, 2018.
2. Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Identifying infants with hearing loss - United States, 1999-2007. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 59(8): 220-223. Vohr B. Overview: infants and children with hearing loss—part I. Ment Retard Dev Disabil Res Rev. 2003;9:62–64
3. Vila PM, Lieu JE. Asymmetric and unilateral hearing loss in children. Cell Tissue Res. 2015 Jul;361(1):271-8. doi: 10.1007/s00441-015-2208-6. Epub 2015 May 26. PMID: 26004144; PMCID: PMC4490007.
4. Benítez-Barrera, CR, Angley G., & Tharpe, A.M. (2018). Remote Microphone System Use at Home: Impact on caregiver talk. Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 61, 399-409
5. McCreery, R. W., Walker, E. A., Spratford, M., Bentler, R., Holte, L., Roush, P., & Moeller, M. P. (2015). Longitudinal predictors of aided speech audibility in infants and children. Ear and Hearing, 36 Suppl 1, 24–37.
6. Nelson, J. & Dunn, A. (2021). Roger Focus II in children with Unilateral Hearing Loss. Phonak Field Study News，擷取自 www.phonak.com/evidence，存取時間 2022 年 10 月
