myPhonak
İşitme ihtiyaçlarınızı çevreleyen güncel bilgiler için profilinize giriş yapın
Okulda ve İşte İşitme Kaybı Destekleri
Kendini ifade etmek, ihtiyaçlarınızı dile getirmek anlamına gelir ve hem işitme sağlığınız hakkında bilgi sahibi olmanızı hem de yeni iletişim becerileri gerektirir. İşitme kaybı olan çocuklar, ebeveynler veya veliler yanlarında olmadığında destek veya yardım talep edebilmek için bu becerileri erken dönemde geliştirmelidir.
Kendini ifade etme kaynakları
İşitme kaybı yaşayan herkesin başlamak için kullanabileceği birkaç basit kendini ifade etme kaynağı şunlardır:
Self- advocacy checklist
Bu kontrol listesi, kişisel sağlık bilgileri ve tıbbi bilgiler, işitme teknolojisi ve diğer yardımcı teknoloji kullanımı ve destekler ile ilgili önerilen becerileri içermektedir.
Personal profile and accommodations plan
Bu plan, kim olduğunuz, işitme kaybınız, nasıl iletişim kurmayı tercih ettiğiniz ve kullandığınız teknolojiler hakkında biraz bilgi verir. Sizinle iletişim kurabilecek herkesle tercih ettiğiniz iletişim uygulamaları hakkındaki sohbeti başlatmak için bunu kullanın.
Hearing loss notification card
Acil durumda kullanmak veya en iyi şekilde nasıl iletişim kurabildiğinizi anlatmak için bu kartı yazdırın, doldurun ve cüzdanınızda saklayın.
İşitme engelli öğrenciler için destekler ve değişiklikler
Okulda
Destekler, iletişime daha iyi erişmenizi sağlar. Tipik işitme kaybı destekleri arasında Roger sistemi yardımcı teknolojisi veya Amerikan İşaret Dili çevirmeninin kullanılması da yer alır.
Çok sayıda faktöre bağlı olarak işitme kaybı olan öğrenciler, devlet okullarında veya özel okullarda özel eğitim veya evde eğitim yoluyla öğrenim görebilir.
Özel eğitim ihtiyaçları üzerinden öneriler sunulabilir. Eğitimdeki engelleri azaltmak için işitme kaybı uzmanları, ebeveynler, öğretmenler ve öğrencilerle birlikte plan geliştirilir. Bu planlar, öğrenme ortamına erişimin olmasını sağlamaya yardımcı olur. Makul destekler, herkesin eğitim ve işe erişiminin olmasını sağlar.
Modern sınıfa aktif katılım
Çocuklardan gençlere, üniversitelerdeki genç yetişkinlere kadar işitme zorluğu yaşayan tüm öğrenciler için okulda iyi duymak önemlidir. Sınıflar, etkileşim ve elbette ki öğrenmek için dinamik bir ortamdır. Tam anlamıyla katılabilmek için her çocuğun yalnızca öğretmeni değil, aynı zamanda sınıf arkadaşlarını ve sınıftaki multimedya cihazlarını da duyması gereklidir.
"İşitme ve ben" şablonu
Farklı yaşlardaki çocukları ve gençleri, işitme kayıpları hakkında konuşmaları için güçlendiren bir sınıf kaynağı. Bu PowerPoint şablonu, işitme kaybı yaşayan öğrencilerin sınıf arkadaşlarına sunmak için seçebileceği yaklaşık 30 slayttan oluşmaktadır.
Şablon, aşağıdakiler gibi ilgili konuları vurgulayan eğlenceli bilgiler, hareketli görüntüler ve videolarla doludur
- "Nasıl duyuyoruz",
- "İşitme kaybı türleri",
- "İşitme cihazları nasıl çalışır",
- "Sizi duymama yardımcı olacak ipuçları" ve
- "İşitme duyunuzu nasıl koruyabilirsiniz?"
Çocuklar şablonu kişiselleştirmek için şablona kendi fotoğraflarını, kendi işitme teknolojilerini ve hatta odyogramlarını yükler.
Bu kaynak, işitme kaybı olan öğrencilere yardım etmeyi amaçlar:
- işitme yolculuğunu sınıf arkadaşlarıyla paylaşmak
- yaşadıkları işitme kaybı hakkında konuşurken rahat ve özgüvenli hissetmek
- kendini ifade etme becerilerini öğrenmek ve bağımsızlığı güçlendirmek
- kendi işitme teknolojileriyle gurur duymak
- sunum sonunda kendi işitme kayıpları ile ilgili soruları cevaplamak
Şablonun 2 sürümü mevcuttur. Küçük çocuklar (5-10 yaşında) için bir sürüm ve daha büyük çocuklar ile gençler (11 yaş ve üstü) için bir sürüm. Her iki sürüm de aynı içeriğe sahiptir ancak her şablondaki çocukların resimleri, farklı yaş gruplarını yansıtır.
Öğretmenler İçin Sınıf İpuçları
Sınıfında işitme zorluğu yaşayan öğrencileri olabilecek bir öğretmen olarak, işitme kaybı olan ve işitme cihazları ve Roger Teknolojisi gibi Phonak cihazlarını kullananlara destek sağlamak için size burada bazı ipuçları veriyoruz.
- Diğer öğrencilerin cevaplarını ve yorumlarını tekrarlayın
- Talimatları birden fazla defa tekrarlayın
- Ağzınızın görünür olduğundan emin olun, öğrencilere sırtınızı dönmemeye çalışın
- Net bir şekilde konuşun
- Başkalarının dikkatini işitme kaybı yaşayan öğrencilere çekmeyin (örn. "Bunu anladın mı?")
- Diğer öğrencilerden daha yüksek sesle ve daha yavaş konuşmasını isteyin
- Doğrudan öğrenciyle konuşmayı unutmayın (çevirmen değil)
- Öğretmenler yüksek sesle, net ve anlaşılır şekilde konuşmalıdır
İşitme Teknolojisine Yeni misiniz?
Sınıfınızda işitme teknolojisini kullanırken hatırlanacak bazı iyi ipuçlarını veriyoruz:
- İşitme cihazları "normal" duymanızı sağlamaz - işitme cihazları normal işitme duyunuzu geri getirmez ancak işitmeyle ilgili aktivitelerde destek sunabilir.
- Mümkünse altyazı yerleştirme veya gerçek zamanlı altyazıyı kullanın.
- Öğrencileri test ederken hangi ortamı kullanacağınızı düşünün - sadece ses dosyası, işitme kaybı olan öğrencileri dezavantajlı duruma sokabilir.
- Öğretmenler ve öğrenciler, işitme teknolojisinde nasıl sorun gidereceklerini bilmelidir.
- Öğrencilere, amplifikasyon seçiminde daha fazla seçenek verin.
Sınıf Yönetimi İçin İpuçları
Bir öğretmen olarak işitme kaybı yaşayan öğrencilerle karşılaşacaksınız. İşitme kaybı olanların başarılı olabileceği kapsayıcı bir sınıfı oluşturmak ve teşvik etmek için burada bazı ipuçları veriyoruz:
- Yazma konusunda yönlendirmeler sağlayın
- Kolay erişim için tahtaya veya ajandaya görevlendirmeleri yazın
- Altyazılı olmayan filmlerin veya videoların yazılı dökümünü sağlayın
- Küçük öğrenci gruplarında test yapmayı düşünün
Karşılaştığınız bazı öğrencilerde Tek Taraflı İşitme Kaybı (UHL) - yalnızca tek bir kulakta kalıcı işitme kaybı olması, diğer kulağın ise normal işitmesi - olabilir. Tek taraflı işitme kaybı yaşayanlar, seslerin hangi yönden geldiğini anlamada zorluk yaşarlar, işitme kaybı olan taraftaki seslerin daha az farkında olurlar ve gürültülü alanlarda duyduklarını anlamada zorlanırlar.
Tek taraflı işitme kaybı yaşayan bir öğrencinin ne duyduğunu anlamak için bu sınıf aktivitelerinde UHL deneyimini yaşayabilirsiniz - Tek Taraflı İşitme Kaybını anlamak için yalnızca tek kulakla dinleme
Gençler İçin
İşitme kaybı olan çocuklar 8-12 yaşa veya ergenliğe geldiklerinde ihtiyaçlarla ilgili bakış açıları değişir. Daha bağımsız olabilir, kendilerini savunmaya başlayabilir ve işitme sağlığı bakımları hakkında farklı fikirlere sahip olabilirler. Ebeveynleri veya velileri ve işitme uzmanları ile birlikte, işitme kaybı yaşayan gençler evde, okulda, iş yerinde ve arkadaşlarıyla bağlantı kurmaya devam etmelerine yardımcı olacak işitme cihazlarını bulabilirler. Gençler okul ve yarı zamanlı iş arasında mekik dokumaya başlayınca kendilerini ifade etmeleri daha da önemli hale gelir.
HearingLikeMe
HearingLikeMe, hayatları işitme kaybından etkilenen insanlar için çevrimiçi bir topluluktur. İnanılmaz hikayeler ve kişisel anektodlarla her türlü işitme kaybı vakası karşısında umut aşılamayı amaçlıyor.
Topluluk, tüm dünyadaki insanları bir araya getiriyor ve 1 numaralı haber ve yaşam tarzı web sitesini, bir YouTube kanalını ve daha fazlasını içeriyor.
Basit bir sebep için oluşturuldu: İnsanların hikayelerini birbiriyle paylaşması güçlü bir şeydir. Birlikte, işitme kaybıyla daha iyi şekilde yaşamayı öğrenebilir ve daha anlamlı bir değişimi birlikte savunabiliriz.
HearLikeMe.com web sitesi ince düşünülmüş köşe yazıları, bilgilendirici makaleler, harika hikayeler, videolar, gençler için işitme cihazları hakkında ipuçları ve daha fazla içerik için mükemmel bir forumdur.
Bazı ilgi çekici makaleler şunlardır:
Erişim Planlaması Kılavuzu
Bu kılavuz işitme kaybı yaşayan gençler ve genç yetişkinler içindir ve odyologlar ve işitme engelli eğitmenlerden oluşan bir ekip tarafından hazırlanmıştır. Okulda ve diğer aktivitelerde iletişiminizi ve katılımınızı artırmaya yardımcı olacak bilgiler ve araçlar sunmaktadır. Bir öğrenciyseniz ayrıca üniversiteye ve iş hayatına geçişinizi planlamanıza da yardımcı olacaktır.
Değerlendirmeler
İletişim ihtiyaçlarınızın savunucusu olmak için becerilerinizi ve öğrenmeniz gereken becerileri belirlemek için bu değerlendirmeleri ve öğrenim planlayıcılarını tamamlayın.
Transition checklist
Bu kontrol listesi, kendini ifade etme ve kişisel sorumluluk için önemli olan çeşitli alanları ele almaktadır.
Transition planner
Geçiş Kontrol Listesinde belirlediğiniz öğrenim hedeflerini organize etmenize yardımcı olur. Hedeflerinizi, gereken kaynakları ve bu hedeflere ulaşmanız için kimin yardımcı olacağına dair bilgileri içerir.
Self-assessment
Bu değerlendirme özellikle işitme duyunuz, işitme kaybınız, teknoloji ve işitme kaybı yaşayan bir kişi olarak haklarınız konusunda anladıklarınızı ele almaktadır.
Self-assessment planner
Üzerinde çalışacak olduğunuz bilgileri düzenlemenize yardımcı olur. Hedeflerinizi, gereken kaynakları, bu hedeflere ulaşmada size kimlerin yardımcı olacağını, bir zaman çizelgesi ve bir değerlendirme tanımlamanız önemlidir.
Significant other assessment of communication
Bu değerlendirmeler, işitme kaybınızla ilişkili iletişim zorluklarını tanımlamak için tasarlanmıştır. İki kontrol listesi mevcuttur: Biri sizin, diğeri bir arkadaşınızın tamamlaması içindir.
Finansman kaynakları
Üniversite İçin
Üniversite için finansman kaynakları, destekleyici teknoloji ve diğer hizmetleri incelemek önemlidir. Her kurumun izlenmesi gereken kılavuzları bulunmaktadır. Tüm evrakları tamamladığınızdan emin olun. Finansman talepleri sık sık reddedilmektedir. Tekrar denemekten korkmayın. Kişisel işitme cihazları, destekleyici teknoloji, kolej ve iş eğitimleri ve diğer hizmetlerle ilgili yardımları görüşmek için yerel Mesleki Rehabilitasyon ofisinize ulaşmalısınız.
Yaygın erişim desteklerinin maliyet karşılaştırması
Bu maliyet karşılaştırması çizelgesinde tahmini çeviri, altyazı ve işitme teknolojisi maliyetleri gösterilmiştir. Okullar, kolejler ve çalışma ortamlarında sağlanan yaygın hizmetlerin tahminlerini göstermektedir. Maliyetler, yaşadığınız yere ve mevcut hizmetlere göre farklılık gösterebilir.
İyi işitmek, kariyerle ilgili özgüveninizi güçlendirmenize yardımcı olur.
İş İçin
Ne tür zorlukların yaşanabileceği sorulduğunda, Rakita en yaygın olanları listeledi. "Birisinden onu duymadığınız veya anlamadığınız için söylediğini tekrarlamasını istemek ile neyi kastettiğini tam olarak kavrayamadığınız için tekrarlamasını istemek arasında fark vardır" dedi.
Çoğu zaman hastalar, birisinin konuştuğunu bildiklerini, bazı kelimeleri anladıklarını ancak söylenenleri tam olarak anlamaları veya kavramaları için yeterince kelimeyi anlayamadıklarını belirtiyorlar.
