Criar acesso a um som claro de várias maneiras para que as crianças aprendam na escola é extremamente importante para mim como mãe.
Soluções auditivas para a sala de aula
Dispositivos de escuta assistida Roger™ for Education
- Soluções para sala de aula
- Aprendizagem focada
É importante que todas as crianças, especialmente aquelas com problemas auditivos, ouçam bem na escola. As salas de aula são um local dinâmico e, para participar plenamente, cada criança precisa ouvir não só o professor, mas também os colegas e os dispositivos multimídia. Com o Roger for Education, há uma solução auditiva para cada situação.
- Incentive a participação ativa na sala de aula
- Participe de várias atividades em sala de aula com facilidade
- Totalmente automático para alternar de um único interlocutor para uma conversa em grupo
- Conecte-se a qualquer dispositivo multimídia
- Compatível com praticamente todos os aparelhos auditivos ou implantes cocleares
Educação
Aprendizagem e desenvolvimento
As pesquisas nos dizem que há uma ligação entre a exposição à linguagem e o desenvolvimento infantil. Estar imerso em um ambiente rico em linguagem (conversar, ler em voz alta, música etc.) desempenha um papel fundamental¹. Em condições desafiadoras de sala de aula com ruído, distância e acústica deficiente, os dispositivos de escuta assistida Roger podem apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento da linguagem das crianças.
- Proporcionam um melhor reconhecimento de fala para os alunos²
- Melhoram as oportunidades de aprendizagem e comunicação dos alunos³
Feito para alunos e professores
A melhor aprendizagem acontece quando os alunos conseguem ouvir claramente, e os professores conseguem falar a um nível confortável. As soluções de cuidados auditivos Roger for Education foram projetadas para enfrentar esses desafios e criar um ambiente de aprendizagem ideal para todos.
Supere a barreira do ruído
Embora os microfones sem fio Roger proporcionem redução de ruído, eles também usam um funcionamento adaptativo. Isso significa que, se o nível de ruído aumentar, o volume do sistema Roger aumentará automaticamente, para que a voz do interlocutor seja ouvida acima do ruído.
Supere a barreira da distância
Com a poderosa tecnologia de som sem fio, os microfones Roger podem ajudar os professores a se comunicar de qualquer lugar da sala de aula, sem restrições de distância. Isso ajuda a reduzir o esforço vocal dos professores4.
Fácil de usar e intuitivo
Com funções totalmente automáticas, a necessidade de ajustar as configurações é mínima. O modo correto do microfone é escolhido automaticamente com base na orientação do dispositivo.
Ouça várias interlocutores
Podem ser usados vários microfones sem fio Roger em conjunto, proporcionando às crianças acesso a vários interlocutores para garantir que possam ouvir todos que estão falando ou fontes de mídias instrucionais.
Tipos de microfones e acessórios para aparelhos auditivos Roger™ Touchscreen
Roger™ Touchscreen Mic
Quando usado ao redor do pescoço, o Roger Touchscreen Mic transmite a voz do professor diretamente para o aparelho auditivo do aluno e também para o Roger DigiMaster, ajudando a ouvir em situações ruidosas. Quando colocado sobre a mesa, este microfone sem fio muda para um modo de interação em pequenos grupos, permitindo que as crianças entendam melhor os seus colegas e participem das aulas.¹
Características de software dos Roger Touchscreen Mics
Os Roger™ Touchscreen Mics são microfones sem fio interessantes e fáceis de usar que estão no cerne das soluções Roger™ for Education. Eles podem ajudar alunos e professores a realizar as atividades em sala de aula com confiança.
Totalmente automático
O Roger Touchscreen Mic muda automaticamente de um modo de interlocutor individual para um modo de interação em pequenos grupos, dependendo do seu posicionamento. O Roger Touchscreen Mic estima continuamente o ruído ambiente e otimiza automaticamente o volume para que a fala permaneça alta e clara.
Controles simples
Com as suas luzes indicadoras intuitivas e interface fácil de usar, o Roger Touchscreen Mic permite que professores e alunos saibam facilmente quando o microfone está funcionando e transmitindo.
Totalmente compatível
Uma escolha versátil que funciona com praticamente todos os aparelhos auditivos e implantes cocleares. Ele permite que vários microfones e dispositivos de mídia sejam conectados para uma interação total na sala de aula.
Características de software
Conecte-se ao Bluetooth
Novo módulo de conectividade Bluetooth para facilitar a conexão com dispositivos multimídia usados em salas de aula. Isso permite que a voz do professor captada pelo Roger Touchscreen Mic seja mixada com música ou outro sinal de áudio de um dispositivo inteligente de forma simultânea.
Qualidade sonora
Mais sons graves para uma qualidade sonora mais completa e rica. Graças aos novos alto-falantes de alta qualidade.
Tenha acesso a vários alto-falantes
Conecte até 35 microfones Roger, como o Roger Touchscreen Mic ou o Roger Pass-around, na mesma rede Roger para ouvir todos.
Roger for Education
Perguntas frequentes
- Número ilimitado de receptores Roger
- Até 35 microfones Roger
- Máximo de um Roger Multimedia Hub quando o modo de rede de mixagem estiver selecionado
- Máximo de um Roger DigiMaster 5000
- Até dois Roger DigiMaster 7000
Sim. Desligue e ligue novamente o aparelho em frente ao Roger WallPilot.
Sim, é possível usar vários Roger Multimedia Hubs na sua própria rede em uma única sala.
Não, as alterações são aplicadas imediatamente.
Os sistemas Roger SoundField podem ser usados sem restrições em todas as salas de aula de um prédio escolar. A tecnologia de transmissão digital inteligente garante que nenhuma mudança de canal ou planejamento seja necessária.
O DigiMaster 5000 foi projetado para uso em salas medindo até 100 metros quadrados ou aproximadamente 100 ouvintes.
Um par de alto-falantes DigiMaster 7000 foi projetado para uso em salas de até 300 metros quadrados ou aproximadamente 300 ouvintes.
Normalmente, até quatro Roger Repeaters serão usados para cobrir uma sala grande ou academia nas escolas. Mas se necessário, é possível adicionar mais Roger Repeaters.
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Notas de rodapé
1 Hart, B. & Risley, T. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.[LC1]
2 Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65-79.
3 Cornwell, S. & Evans, C.J. (2001). The effects of soundfield amplification on attending behaviours. Journal of Speech-Language Pathology and Audiology, 25(3), 135–144.
4 Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher’s voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.
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