Migliora l'accesso alla voce dell'insegnante riducendo gli effetti della distanza, del rumore di fondo e del riverbero.
Fatto per i bambini
Roger™ Focus II
- Utenti pediatrici
- Retroauricolare
- Fitting perfetto
La combinazione di Roger Focus II e di un microfono Roger offre una soluzione uditiva che porta il parlato direttamente alle orecchie dei bambini normoudenti. Utile per i bambini con ipoacusia monolaterale (UHL), disturbo dell'elaborazione uditiva (APD) e disturbo dello spettro autistico (ASD), riduce gli effetti della distanza, del rumore di fondo e del riverbero per aiutare i bambini sia dentro che fuori dalla classe.
- Migliora l'accesso alla voce dell'insegnante
- Migliora il riconoscimento del parlato¹
- Fitting perfetto, anche per orecchie di piccole dimensioni
- Volume regolabile per un comfort ottimale
- Affidabile, robusto e resistente all'acqua
Roger Focus II
Costruito per aiutare i bambini a concentrarsi
Roger Focus II è un ricevitore Roger progettato per consentire ai bambini con UHL, APD o ASD di sentire chiaramente e di concentrarsi sia in ambienti di apprendimento che all'aperto.
Meno distrazioni
Comprensione del parlato migliorata
Quando utilizzano Roger Focus II, i bambini affetti da UHL mostrano un migliore riconoscimento del parlato sia nella quiete che nel rumore rispetto a chi non utilizza alcuna tecnologia.¹
Fitting perfetto
Questo ricevitore leggero permette al bambino di godersi la vita grazie a un fitting perfetto, anche per le orecchie più piccole.
Controllo volume
Volume facilmente regolabile per adattarsi alle preferenze individuali in termini di comfort di volume e comprensione del parlato.
Design resistente
Resistente all'acqua e alla polvere, non intralcia lo stile di vita attivo del bambino.
Colori da abbinare a tutte le personalità
Colore apparecchio acustico
Beige
Rosso Fuoco
Blu Oceano
Viola Majesty
Grigio Argento
Nero Velluto
Verde Elettrico
Blu Caraibico
Rosa
Bianco Ghiaccio
Come funziona
Ci sono un paio di cose da tenere a mente per far funzionare il Roger Focus II.
- Roger Focus II deve essere collegato a un microfono Roger. Questo microfono viene indossato dall'insegnante o da uno specialista.
- Il microfono Roger invia il suono direttamente al Roger Focus ll indossato dal bambino, superando il rumore di fondo e la distanza.
- Se il rumore aumenta, il microfono regolerà automaticamente il volume della voce in base al rumore di fondo.
Quali vantaggi porta
Ci sono diversi modi in cui il Roger Focus II è utile per i bambini che soffrono di UHL, APD e ASD.
Per i bambini con ipoacusia monolaterale
Riuscire a sentire chiaramente le istruzioni, al di là dei rumori deconcentranti dell'aula, può fare una differenza positiva nell'istruzione e nello sviluppo di un bambino. Le aule sono spesso rumorose e i bambini non possono essere sempre seduti vicino all'insegnante, il che rende particolarmente difficile per loro ascoltare e imparare. Quando utilizzano Roger Focus II, i bambini affetti da UHL mostrano un migliore riconoscimento del parlato sia nella quiete che nel rumore rispetto a chi non utilizza alcuna tecnologia.¹
Per i bambini con disturbo dello spettro autistico
Il disturbo dello spettro autistico (ASD) può avere un impatto notevole sulla vita dei bambini, soprattutto per quanto riguarda il loro successo a scuola. È stato dimostrato che la tecnologia Roger aiuta i bambini con ASD2 a concentrarsi meglio sulle parole dell'insegnante e a comunicare e impegnarsi meglio con gli altri studenti.
Per i bambini con disturbo dell'elaborazione uditiva
I bambini affetti da disturbo dell'elaborazione uditiva (APD) hanno difficoltà a concentrarsi su ciò che viene detto, soprattutto in ambienti rumorosi come le aule scolastiche. È stato dimostrato che i sistemi di microfoni remoti, come la tecnologia Roger, aiutano i bambini con APD3 a concentrarsi su ciò che viene detto, indipendentemente dalla distanza dall'insegnante.
Improving your child’s wellbeing
Hearing well is an essential part of your child’s social and emotional wellbeing.
Caratteristiche hardware
Roger Focus II è disponibile in due modelli. Mentre Roger Focus II è ricaricabile e offre fino a 20 ore di streaming costante, Roger Focus II-312 utilizza una batteria zinco-aria. Ecco le caratteristiche di entrambi i modelli:
Compatibile
Compatibile con le orecchie piccole e grandi.
Design robusto
Il grado di protezione IP68* rende questo modello sufficientemente robusto per affrontare situazioni di umidità4.
Controllo volume
Il volume può essere impostato in base alle esigenze individuali e poi bloccato per evitare che le impostazioni vengano modificate accidentalmente.
Blocco pediatrico
I coperchi del vano batteria assenti o con blocco pediatrico tengono le batterie lontane dalle dita e dalla bocca dei bambini.
Connettività e compatibilità
Il Roger Focus II è un ricevitore Roger indossabile, compatibile con tutti i microfoni Roger e facilmente utilizzabile insieme ad altre tecnologie, sia dentro che fuori dalla classe. Gli alunni possono collegarsi all'intera gamma di microfoni Roger con un solo clic e possono passare da un microfono all'altro senza doversi ricollegare.
Risorse e materiali da scaricare
Hai bisogno di assistenza per i prodotti?
Note a piè di pagina
* IP68 indica che l'apparecchio acustico è resistente all'acqua e alla polvere. È in grado di resistere all'immersione in acqua fino a 1 metro di profondità per 60 minuti consecutivi e fino a 8 ore di esposizione alla polvere, come indicato dallo standard IEC60529.
Nelson, J. & Dunn, A. (2021). Roger Focus II in children with Unilateral Hearing Loss. Field Study News, www.phonak.com/evidence,
Rance, G., Saunders, K., Carew, P., Johansson, M., Tan, J. (2014). The use of listening devices to ameliorate auditory deficit in children with autism. The Journal of Pediatrics, 352 – 357.
Johnston, K.N., John, A.B., Kreisman, N.V., Hall III, J.W. and Crandell, C.C. (2009). Multiple benefits of personal FM system use by children with auditory processing disorder (APD) International Journal of Audiology, 48,371-378
Appleton, J. (2018). Not letting a little water get in the way of a child’s life. Phonak Field Study News, tratto da www.phonak.com/evidence, consultato il 19 agosto 2019.
