Per me, come genitore, è molto importante creare un accesso al suono chiaro in diversi modi per consentire ai bambini di imparare a scuola.
Soluzioni uditive per la classe
Soluzioni Roger per l'ascolto assistito in classe
- Soluzioni per la classe
- Apprendimento mirato
È importante che tutti i bambini, soprattutto quelli con problemi di udito, sentano bene a scuola. Le aule sono un luogo dinamico e per partecipare pienamente ogni bambino ha bisogno di ascoltare non solo l'insegnante, ma anche i compagni di classe e i dispositivi multimediali. Con Roger per la scuola c'è una soluzione uditiva per ogni situazione.
- Incoraggia la partecipazione attiva in classe
- Partecipa a diverse attività in classe con facilità.
- Passaggio completamente automatico da un solo oratore a una conversazione di gruppo.
- Collegati a qualsiasi dispositivo multimediale
- Compatibile con praticamente tutti gli apparecchi acustici o gli impianti cocleari
Istruzione
Apprendimento e sviluppo
La ricerca ci dice che c'è un collegamento fra l'esposizione al linguaggio e lo sviluppo del bambino. L'immersione in un ambiente ricco di linguaggio (conversazione, lettura ad alta voce, musica) riveste un ruolo fondamentale¹. In condizioni di classe difficili, caratterizzate da rumore, distanza e acustica scarsa, gli ausili per l'assistenza all'ascolto Roger possono aiutare l'apprendimento e lo sviluppo del linguaggio dei bambini.
- Migliore riconoscimento del parlato per gli alunni²
- Maggiori opportunità di apprendimento e comunicazione per gli studenti³
Realizzate per alunni e insegnanti
Il migliore apprendimento avviene quando gli alunni riescono a sentire in modo chiaro e gli insegnanti possono parlare a un livello confortevole. Le soluzioni Roger per l'udito nell'ambito dell'istruzione sono pensate per affrontare queste sfide e creare un ambiente di apprendimento ottimale per tutti.
Connessione semplice
Dal 2024, Roger Touchscreen Mic introduce ricevitori illimitati integrati e pronti all'uso con gli apparecchi acustici Phonak che integrano RogerDirect™. Un cambiamento fondamentale che abbatte la barriera della complessità di installazione.
- Nessuna perdita di tempo per l'installazione dei ricevitori
- Non è necessario disinstallare i ricevitori
- Non è necessario hardware aggiuntivo
Supera la barriera del rumore
I microfoni wireless Roger offrono una riduzione del rumore, ma utilizzano anche un comportamento adattivo. Ciò significa che se il livello di rumore aumenta, il volume del sistema Roger aumenta automaticamente, in modo da far sentire la voce dell'interlocutore al di sopra del rumore.
Supera la barriera della distanza
Grazie alla potente tecnologia wireless, i microfoni Roger possono aiutare gli insegnanti a comunicare da qualsiasi punto della classe senza limitazioni di distanza. In questo modo viene ridotto lo sforzo vocale degli insegnanti4.
Intuitivo e facile da usare
Grazie alle funzioni completamente automatiche, la necessità di regolare le impostazioni è minima. La modalità del microfono corretta viene scelta automaticamente in base all'orientamento del dispositivo.
Senti più parlanti
Diversi microfoni wireless Roger possono essere utilizzati insieme, offrendo ai bambini l'accesso a più parlanti per garantire l'ascolto di tutti gli interlocutori o delle fonti multimediali didattiche.
Tipi di microfoni e accessori per apparecchi acustici Roger™ Touchscreen
Roger™ Touchscreen Mic
Quando viene indossato al collo, il Roger Touchscreen Mic trasmette la voce dell'insegnante direttamente all'apparecchio acustico dello studente e al Roger DigiMaster, aiutando a sentire in situazioni rumorose. Quando viene posizionato sul tavolo, questo microfono wireless passa alla modalità di interazione con i piccoli gruppi, permettendo ai bambini di capire meglio i loro compagni e di partecipare alle lezioni.¹
Caratteristiche software dei Roger Touchscreen Mic
I microfoni Roger™ Touchscreen sono microfoni wireless facili da usare ed efficaci, che sono il cuore delle soluzioni Roger™ per l'Istruzione. Possono aiutare gli studenti e gli insegnanti ad affrontare le attività in classe con sicurezza.
Completamente automatico
Roger Touchscreen Mic passa automaticamente dalla modalità di conversazione individuale a quella di interazione con un piccolo gruppo, a seconda del suo posizionamento. Roger Touchscreen Mic valuta di continuo il rumore circostante e ottimizza automaticamente il volume in modo che il parlato rimanga forte e chiaro.
Controlli facili
Nuovi indicatori LED intuitivi e interfaccia intuitiva facile da usare retrocompatibili con tutti i Touchscreen Mic tramite Roger Upgrader™.
Personalizzazione dell'indicatore LED
Per garantire discrezione e comodità, Roger Touchscreen Mic offre impostazioni personalizzabili per oscurare l'indicatore LED. L'intensità e il funzionamento della luce LED possono essere modificati, a seconda delle preferenze in classe.
Menu di navigazione semplice
Roger Touchscreen Mic offre un'interfaccia facile da usare, per aiutarti a navigare nel menu. Accedendo prima alle opzioni utilizzate più di frequente, si semplifica la navigazione.
Completamente compatibile
Una scelta versatile che funziona con quasi tutti gli apparecchi acustici e gli impianti cocleari. Permette di collegare più microfoni e dispositivi multimediali per un'interazione completa in classe.
Roger™ SoundField
Roger SoundField System è caratterizzato da un suono di qualità e dalla semplicità del plug-and-play per amplificare il suono dell'insegnante, degli studenti e di altre fonti multimediali per tutta la classe, compresi gli alunni con e senza udito assistito.
Tipi di prodotti Roger™ SoundField
Posizionato nell'aula, il diffusore Roger DigiMaster dispone di più altoparlanti all'interno della torre. Grazie all'utilizzo della propagazione cilindrica del suono, la voce dell'insegnante viene distribuita in modo quasi uniforme per tutta l'aula. Come tutti gli altri dispositivi Roger, il sistema è adattivo e contribuisce a mantenere la voce dell'insegnante al di sopra del rumore.
Ascolta i vantaggi di un sistema audio per le aule
Ascolta questa dimostrazione sonora per sentire come suonano le aule con e senza Roger SoundField
DigiMaster 5000
Un'unità indipendente che contiene 12 mini altoparlanti e produce un suono di alta qualità per aule di medie dimensioni.
DigiMaster 7000
Per le classi più grandi, le sale per conferenze e gli auditorium, il DigiMaster 7000 è dotato di 15 mini altoparlanti di alta qualità che possono essere combinati con un'altra unità, coprendo il doppio della portata di un DigiMaster 5000.
Caratteristiche di Roger SoundField
Connessione Bluetooth
Nuovo modulo di connettività Bluetooth per collegarsi facilmente ai dispositivi multimediali utilizzati in classe. Questo consente di mixare la voce dell'insegnante proveniente dal Roger Touchscreen Mic con la musica o altri segnali audio provenienti da un dispositivo smart in contemporanea.
Qualità sonora
Più toni gravi per una qualità sonora più piena e ricca di sfumature. Grazie ai nuovi altoparlanti di alta qualità.
Accesso a più altoparlanti
Collega fino a 35 microfoni Roger, come Roger Touchscreen Mic o Roger Pass-around, nella stessa rete Roger per sentire tutti.
Microfono Roger™ Pass-around
Un microfono per studenti progettato per migliorare le discussioni in classe. Può essere passato da uno studente all'altro, permettendo al bambino con ipoacusia di sentire non solo l'insegnante, ma anche i compagni di classe.
Roger™ Multimedia Hub
Roger Multimedia Hub è un trasmettitore versatile che offre la possibilità di mixare l'audio, permettendo di ascoltare la voce dell'insegnante contemporaneamente a un segnale audio e di collegarlo a qualsiasi dispositivo multimediale o di utilizzarlo come trasmettitore indipendente per gli audiolibri.
Roger™ Charging Rack
Un caricabatterie piccolo e leggero che consente di caricare contemporaneamente fino a quattro accessori per apparecchi acustici, rendendo gli insegnanti pronti per il giorno successivo in classe.
Roger™ WallPilot
Un dispositivo a parete che collega automaticamente i ricevitori Roger™ degli studenti e i microfoni degli insegnanti al Roger™ network esistente nella stanza, facendo risparmiare tempo agli insegnanti per preparare gli studenti alla lezione.
Roger™ Focus II
Una soluzione uditiva indossabile per i bambini con ipoacusia monolaterale, disturbo dell'elaborazione uditiva o disturbo dello spettro autistico, per aiutarli quando c'è rumore e la loro capacità di concentrazione è compromessa.
Roger per l'istruzione
Domande frequenti
- Numero illimitato di ricevitori Roger
- Fino a 35 microfoni Roger
- Massimo 1 Roger Multimedia Hub quando è selezionata la modalità di network misto
- Massimo 1 Roger DigiMaster 5000
- Fino a 2 Roger DigiMaster 7000
Sì. Spegni e riaccendi il dispositivo davanti al Roger WallPilot.
Sì, è possibile utilizzare più Roger Multimedia Hub nel proprio network in una stanza.
No, le modifiche vengono applicate immediatamente.
I Roger SoundField System possono essere utilizzati senza restrizioni in tutte le aule di un edificio scolastico. La tecnologia di trasmissione digitale intelligente garantisce che non sia necessario cambiare canale o pianificare.
Il DigiMaster 5000 è stato progettato per essere utilizzato in stanze che misurano fino a 100 metri quadrati o circa 100 ascoltatori.
Una coppia di DigiMaster 7000 è concepita per essere utilizzato in stanze che misurano fino a 300 metri quadrati o circa 300 ascoltatori.
Di solito si utilizzano fino a quattro ripetitori Roger per coprire una grande sala o una palestra nelle scuole. Ma se necessario, è possibile aggiungere altri ripetitori Roger.
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Note a piè di pagina
1. Rich, S., & Gigandet, X. (2016). Roger™ Touchscreen Mic Small Group mode: Changing the dynamics of group activities in the classroom. Phonak Insight.
2. Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65-79.
3. Cornwell, S. & Evans, C.J. (2001). The effects of soundfield amplification on attending behaviours. Journal of Speech-Language Pathology and Audiology, 25(3), 135–144.
4. Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher's voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.
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