Für mich als Mutter ist es unglaublich wichtig, dass Kinder in der Schule auf vielfältige Weise klaren Klang geboten bekommen, um lernen zu können.
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Hörlösungen fürs Klassenzimmer
Roger™ - Unterstützt Hörsysteme für die Schule
- Lösungen fürs Klassenzimmer
- Konzentriertes Lernen
Es ist wichtig, dass alle Kinder, insbesondere diejenigen mit Hörproblemen, in der Schule gut hören können. Das Klassenzimmer ist ein dynamischer Ort, und um sich voll einbringen zu können, muss jedes Kind nicht nur die Lehrkraft hören, sondern auch die Mitschüler und die Multimedia-Geräte. Das Roger™ Portfolio für die Schule bietet die richtige Hörlösung für jede Situation.
- Fördert die aktive Teilnahme am Unterricht
- Ermöglicht es, ohne Mühe an verschiedenen Aktivitäten im Klassenzimmer teilzunehmen.
- Vollautomatisches Umschalten von einem einzelnen Sprecher zu einem Gruppengespräch
- Anschluss an jedes Multimedia-Gerät
- Kompatibel mit praktisch allen Hörsystemen und Cochlea-Implantaten
Schule
Hier erfahren Sie mehr über Melissas Geschichte
Roger for education in class
Lernen und Entwicklung
Laut Forschung besteht ein Zusammenhang zwischen dem Sprachumfeld eines Kindes und dessen Entwicklung und Spracherwerb. Eine von Sprache geprägte Umgebung (Gespräche, Vorlesen, Musik usw.) spielt dabei eine wichtige Rolle.¹ In schwierigen Bedingungen im Unterricht mit Störgeräuschen, räumlichem Abstand und schlechter Akustik können die unterstützenden Hörsysteme von Roger das Lernen und die Sprachentwicklung von Kindern erleichtern und fördern.
- Bessere Spracherkennung für Schüler²
- Verbesserung der Lern- und Kommunikationsmöglichkeiten für Schüler³
Für Schüler und Lehrkräfte entwickelt
Am besten funktioniert Lernen, wenn Schüler und Lehrkraft einander klar verstehen und in angenehmer Lautstärke sprechen können. Die Roger Hörlösungen für die Schule sind speziell für diese Herausforderungen entwickelt und schaffen ein optimales Lernumfeld für alle Beteiligten.
Einfache Verbindung
Ab 2024 verfügt das Roger Touchscreen Mic über eine unbegrenzte Anzahl integrierter Empfänger zur unmittelbaren Verwendung mit Phonak Hörsystemen mit RogerDirect™. Dank dieser grundlegenden Neuerung werden umständliche Installationen überflüssig.
- Kein Zeitverlust für die Installation von Empfängern
- Keine Deinstallation von Empfängern erforderlich
- Keine zusätzliche Hardware notwendig
Störgeräusche überwinden
Die drahtlosen Roger-Mikrofone bieten nicht nur eine Störgeräuschunterdrückung, sondern verfügen auch über ein adaptives Verhalten. Das bedeutet: Wenn der Geräuschpegel steigt, passt sich auch die Lautstärke des Roger-Systems automatisch an, damit die Stimme des Sprechers weiterhin gut hörbar bleibt.
Entfernungen überwinden
Dank leistungsstarker Wireless-Soundtechnologie ermöglichen Roger-Mikrofone der Lehrkraft, von überall im Klassenzimmer zu sprechen, ohne bestimmte Entfernungen einhalten zu müssen. Das schont die Stimme der Lehrkraft.4
Benutzerfreundlich und intuitiv
Dank der umfassenden Automatikfunktion müssen die Einstellungen kaum angepasst werden. Entsprechend der Ausrichtung des Geräts wird automatisch der geeignete Mikrofonmodus gewählt.
Hören mehrerer Sprecher
Mehrere drahtlose Roger-Mikrofone können gleichzeitig genutzt werden, damit Kinder verschiedene Sprecher oder Unterrichtsmedien hören.
Arten von Roger™ Touchscreen Mikrofonen und Zubehör
Roger™ Touchscreen Mic
Wenn das Roger Touchscreen Mic um den Hals getragen wird, überträgt es die Stimme der Lehrkraft unmittelbar an das Hörsystem des Schülers sowie an den Roger DigiMaster und hilft so, in lauten Situationen zu hören. Wird das Wireless-Mikrofon auf dem Tisch platziert, schaltet es in den Interaktionsmodus für kleine Gruppen um, damit Kinder ihre Mitschüler besser verstehen und am Unterricht teilnehmen können.¹
Roger Touchscreen Mics – Funktionen
Roger™ Touchscreen Mics sind faszinierende und einfach zu bedienende Wireless-Mikrofone und bilden das Herzstück von Roger™ für die Schule. Sie können Schülern und Lehrkräften dabei helfen, Aktivitäten im Unterricht entspannt und vertrauensvoll anzugehen.
Vollautomatisch
Das neue Roger Touchscreen Mic wechselt automatisch vom Einzelsprecher-Modus zum Gesprächsmodus für Kleingruppen, je nachdem, wo und wie es platziert wird. Das Roger Touchscreen Mic analysiert kontinuierlich die Umgebungsgeräusche und optimiert automatisch die Lautstärke, sodass Sprache stets laut und deutlich bleibt.
Einfache Steuerung
Neue intuitive Statusanzeigen und benutzerfreundliche Schnittstelle, abwärtskompatibel mit allen Touchscreen Mics über den Roger Upgrader™.
Individualisierbare Statusanzeige
Für den diskreten und praktischen Gebrauch bietet das Roger Touchscreen Mic die Möglichkeit einer personalisierten stummen Statusanzeige. Die Leuchtstärke und Funktion der LEDs kann je nach örtlichen Gegebenheiten und Vorlieben angepasst werden.
Einfaches Navigationsmenü
Das Roger Touchscreen Mic verfügt über eine intuitive Benutzeroberfläche und erleichtert so die Navigation durch das Menü. Durch schnellen Zugriff auf die am häufigsten verwendeten Funktionen wird die Benutzung optimiert.
Vollständig kompatibel
Ein vielseitiges Gerät, das mit fast allen Hörsystemen und Cochlea-Implantaten funktioniert. Es ermöglicht den Anschluss mehrerer Mikrofone und Mediengeräte und damit eine uneingeschränkte Kommunikation im Klassenzimmer.
Roger™ SoundField
Das Roger SoundField System zeichnet sich durch seine hohe Klangqualität und die einfache Plug-and-Play-Konfiguration aus. Es verstärkt die Stimmen von Lehrkraft und Schülern sowie Medienquellen für die gesamte Klasse, sowohl für Schüler mit als auch ohne Hörunterstützung.
Arten von Roger™ SoundField-Produkten
Der Roger DigiMaster-Lautsprecher wird im Klassenzimmer aufgestellt und besitzt mehrere, turmförmig angeordnete Lautsprecher. Durch zylindrische Schallabstrahlung wird die Stimme der Lehrkraft nahezu gleichmäßig im Raum verteilt. Ebenso wie alle anderen Roger-Geräte ist das System adaptiv und trägt dazu bei, dass sich die Stimme der Lehrkraft vom Klassenzimmerlärm abhebt.
Hören Sie die Vorteile von Roger SoundField im Klassenzimmer
Hören Sie sich diese Klangdemonstration an, um zu erfahren, wie Klassenzimmer mit und ohne Roger SoundField klingen
DigiMaster 5000
Ein eigenständiges Gerät mit 12 Mini-Lautsprechern, das eine hohe Klangqualität für mittelgroße Klassenzimmer bietet.
DigiMaster 7000
Der DigiMaster 7000 verfügt über 15 hochwertige Mini-Lautsprecher, die mit einem weiteren Gerät kombiniert werden können und so die doppelte Reichweite eines DigiMaster 5000 abdecken; für größere Klassenzimmer, Hörsäle und Auditorien geeignet.
Funktionen von Roger SoundField
Bluetooth-Konnektivität
Neues Bluetooth-Verbindungsmodul für die einfache Verbindung mit Multimedia-Geräten, die im Klassenzimmer verwendet werden. Dadurch kann die Stimme der Lehrkraft vom Roger Touchscreen Mic simultan zu einem Audiosignal, z. B. Musik oder Video, von einem Smartgerät gehört werden.
Klangqualität
Mehr Tiefen für eine bessere, vollere Klangqualität. Dank der neuen hochwertigen Lautsprecher.
Zugang zu mehreren Sprechern
Verbindung von bis zu 35 Roger-Mikrofonen, wie z. B. Roger Touchscreen Mic oder Roger Pass-around, mit demselben Roger-Netzwerk, um jeden hören zu können.
Roger™ Pass-around Mic
Ein Mikrofon für Schüler, das dazu dient, Unterrichtsgespräche zu vereinfachen. Es kann von einem Schüler zum anderen weitergegeben werden, sodass Schüler mit Hörverlust nicht nur die Lehrkraft, sondern auch ihre Mitschüler hören können.
Roger™ Multimedia Hub
Der Roger Multimedia Hub ist ein vielseitiger Sender, der das Mischen verschiedener Audioquellen ermöglicht, damit die Stimme der Lehrkraft und ein zusätzliches Audiosignal gleichzeitig gehört werden können. Er kann an jedes Multimedia-Gerät angeschlossen oder von einem Schüler als eigenständiger Sender für Hörbücher verwendet werden.
Roger™ Charging Rack
In diesem kleinen und leichten Ladegerät können bis zu vier Zubehörteile für das Hörsystem gleichzeitig aufgeladen werden, damit alles für den nächsten Unterrichtstag bereit ist.
Roger™ WallPilot
Ein an der Wand montiertes Gerät, das die Roger™-Empfänger der Schüler und die Mikrofone der Lehrkräfte automatisch mit dem bestehenden Roger™-Netzwerk des Raums verbindet, sodass die Lehrkräfte bei der Vorbereitung der Schüler auf den Unterricht Zeit sparen.
Roger™ Repeater
Ein Zubehörteil, das mit dem Hauptsender von Roger™ für die Schule verwendet werden kann, um die Audio-Reichweite zu erhöhen, sodass das Roger-Signal auch in einem großen Klassenzimmer überall gehört werden kann.
Roger™ Focus II
Eine tragbare Hörlösung für Kinder mit einseitigem Hörverlust, auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) oder Autismus-Spektrum-Störung, die ihnen hilft, wenn es laut wird und die Konzentrationsfähigkeit beeinträchtigt ist.
Roger für die Schule
Häufig gestellte Fragen (FAQ)
- Unbegrenzte Anzahl an Roger-Empfängern
- Bis zu 35 Roger-Mikrofone
- Maximal 1 Roger Multimedia Hub, wenn der Mixing-Netzwerkmodus ausgewählt wurde
- Maximal 1 Roger DigiMaster 5000
- Bis zu 2 Roger DigiMaster 7000
Ja. Führen Sie das Gerät in die Nähe von Roger WallPilot und schalten Sie es aus und wieder ein.
Ja, in einem Raum können mehrere Roger Multimedia Hubs in einem eigenen Netzwerk verwendet werden.
Nein, die Änderungen werden sofort übernommen.
Roger SoundField Systeme können ohne Einschränkungen in allen Klassenzimmern eines Schulgebäudes benutzt werden, unabhängig von der Anzahl. Durch die intelligente und digitale Übertragungstechnologie, die von Phonak entwickelt wurde, ist es nicht mehr erforderlich, die Funkkanäle zu planen oder zu wechseln.
Der DigiMaster 5000 ist für ca. 100 qm große Räume oder ungefähr 100 Zuhörer geeignet.
Zwei DigiMaster 7000 Lautsprecher sind für ca. 300 qm große Räume oder 300 Zuhörer geeignet.
Normalerweise werden bis zu vier Roger Repeater verwendet, um einen großen Raum oder eine Schulturnhalle abzudecken. Wenn nötig, können jedoch zusätzliche Roger Repeater hinzugefügt werden.
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Fußnoten
1 Rich, S. & Gigandet, X. (2016). Roger™ Touchscreen Mic Small Group mode: Changing the dynamics of group activities in the classroom. Phonak Insight.
2 Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65-79.
3 Cornwell, S. & Evans, C.J. (2001). The effects of soundfield amplification on attending behaviours. Journal of Speech-Language Pathology and Audiology, 25(3), 135–144.
4 Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher’s voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.
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