Sinds Mason Roger™ Focus draagt, zijn er zoveel verschillende werelden voor hem opengegaan.
Maakt de stem van de docent beter hoorbaar door de effecten van afstand, achtergrondlawaai en echo te verminderen.
Gemaakt voor kinderen
Roger™ Focus II
- Kinderaudiologie
- Achter-het-oor
- Naadloze aanpassing
De combinatie van Roger Focus II en een Roger microfoon biedt een hooroplossing waarmee spraak direct naar de oren van kinderen met normaal gehoor wordt gestuurd. Deze combinatie, die is gericht op kinderen met éénzijdig gehoorverlies, auditieve verwerkingsstoornis en autismespectrumstoornis, vermindert de effecten van afstand, achtergrondlawaai en echo om kinderen in en buiten het klaslokaal te helpen.
- Maakt de stem van de docent beter hoorbaar
- Zorgt voor betere spraakherkenning¹
- Naadloze aanpassing, zelfs bij kleine oren
- Instelbaar volume voor optimaal comfort
- Betrouwbaar, robuust en vochtbestendig
Roger Focus II
Gemaakt om kinderen te helpen met een betere concentratie
Roger Focus II is een Roger ontvanger waarmee kinderen met éénzijdig gehoorverlies, auditieve verwerkingsstoornis en autismespectrumstoornis duidelijk kunnen horen en zich goed kunnen concentreren in leeromgevingen of buiten.
Minder afleiding
Beter spraakverstaan
Bij gebruik van Roger Focus II verstaan kinderen met éénzijdig gehoorverlies spraak beter in stilte en lawaai dan zonder technologie het geval zou zijn geweest.¹
Naadloze aanpassing
Met deze lichte ontvanger kan uw kind van het leven genieten dankzij een naadloze aanpassing, zelfs als hij of zij kleine oren heeft.
Volumeregelaar
Het volume is eenvoudig aanpasbaar aan individuele voorkeuren voor luidheid, comfort en spraakverstaan.
Robuust ontwerp
Bestand tegen stof en water, zodat niets de actieve levensstijl van een kind belet.
Kleuren die bij ieder persoonlijkheid passen
Hoortoestelkleur
Beige
Lava Red
Blue Ocean
Majesty Purple
Silver Gray
Velvet Black
Electric Green
Caribbean Pirate
Precious Pink
Alpine White
Hoortoestelkleur
Silver Gray
Velvet Black
Hoe het werkt
Er zijn een paar dingen waaraan u moet denken voor de goede werking van de Roger Focus II.
- De Roger Focus II moet worden verbonden met een Roger microfoon. De microfoon wordt gedragen door de docent of een specialist.
- De Roger microfoon stuurt het geluid direct naar de Roger Focus II achter het oor van het kind, waardoor het effect van achtergrondlawaai en afstand wordt afgezwakt.
- Als het geluid sterker wordt, past de microfoon het volume van de stem automatisch aan het achtergrondlawaai aan.
Hoe de oplossing helpt
Er zijn een paar redenen waarom de Roger Focus II aantrekkelijk is voor kinderen met éénzijdig gehoorverlies, auditieve verwerkingsstoornis en autismespectrumstoornis.
Bij kinderen met éénzijdig gehoorverlies
Duidelijk instructies horen in een klaslokaal vol afleidende geluiden kan een positief effect hebben op het onderwijs en de vooruitgang van een kind. Klaslokalen zijn vaak rumoerig en kinderen kunnen niet altijd dicht bij de docent zitten, waardoor het voor hen erg lastig kan zijn goed te horen en leren. Bij gebruik van Roger Focus II verstaan kinderen met éénzijdig gehoorverlies spraak beter in stilte en lawaai dan zonder technologie het geval zou zijn geweest.¹
Bij kinderen met autismespectrumstoornis
Autismespectrumstoornis kan een grote impact hebben op het leven van een kind, vooral wat succes op school betreft. Van Roger technologie is aangetoond dat het kinderen met autismespectrumstoornis2 helpt zich beter te concentreren op de woorden van de docent en beter te communiceren en samenwerken met medeleerlingen.
Bij kinderen met auditieve verwerkingsstoornis
Kinderen met auditieve verwerkingsstoornis vinden het moeilijk zich te concentreren op wat er wordt gezegd, vooral in rumoerige omgevingen zoals klaslokalen. Van systemen met een microfoon op afstand, zoals Roger technologie, is aangetoond dat ze kinderen met auditieve3 verwerkingsstoornis helpen zich te concentreren op wat er wordt gezegd, ongeacht hoe ver ze zich van de docent bevinden.
Het welzijn van uw kind verbeteren
Goed horen is essentieel voor het sociale en emotionele welzijn van uw kind.
Hardwarefuncties
Roger Focus II is verkrijgbaar in twee modellen. De Roger Focus II is oplaadbaar en biedt tot 20 uur onafgebroken Roger streaming, terwijl Roger Focus II-312 een zink-luchtbatterij gebruikt. Dit zijn de functies die op beide modellen beschikbaar zijn:
Compatibel
Geschikt voor kleine en grote oren
Robuust ontwerp
Met een IP68-certificering* is dit model berekend op vochtige omstandigheden4.
Volumeregelaar
Het volume kan worden afgestemd op individuele behoeften en vervolgens worden vergrendeld, zodat de instellingen niet per ongeluk kunnen worden veranderd.
Kindveilig
Kindveilige of niet-aanwezige batterijladen zorgen dat batterijen uit de buurt van de vingers en mond van kinderen blijven.
Connectiviteit en compatibiliteit
De Roger Focus II is een draagbare Roger ontvanger die compatibel is met alle Roger microfoons en gemakkelijk bruikbaar is naast andere technologie, zowel in als buiten het klaslokaal. Leerlingen kunnen in één klik verbinding maken met de volledige portfolio Roger microfoons en naadloos schakelen tussen gekoppelde microfoons zonder opnieuw verbinding te hoeven maken.
Hulpbronnen en downloads
Productondersteuning nodig?
Misschien vindt u dit ook leuk
Voetnoten
* IP68 betekent dat het hoortoestel water- en stofbestendig is. Het hoortoestel heeft de testen van continue onderdompeling in 1 meter zoetwater gedurende 60 minuten en 8 uur in een stofkamer goed doorstaan volgens de norm IEC60529.
Nelson, J. & Dunn, A. (2021). Roger Focus II in children with Unilateral Hearing Loss. Field Study News, www.phonak.com/evidence,
Rance, G., Saunders, K., Carew, P., Johansson, M., Tan, J. (2014). The use of listening devices to ameliorate auditory deficit in children with autism. The Journal of Pediatrics, 352 – 357.
Johnston, K.N., John, A.B., Kreisman, N.V., Hall III, J.W. and Crandell, C.C. (2009). Multiple benefits of personal FM system use by children with auditory processing disorder (APD). International Journal of Audiology, 48,371-378
Appleton, J. (2018). Not letting a little water get in the way of a child’s life. Phonak Field Study News, afkomstig van www.phonak.com/evidence, bekeken op 19 augustus 2019.
